习近平总书记曾指出，如果没有邓小平指导我们党作出改革开放的历史性决策，我们国家要取得今天的发展成就是不可想象的。

　　40年改革开放，如同在茫茫大海中行舟，几度风雨，几经波折，曲折前行。

　　从《邓小平文选》第二、第三卷那些平实而生动的文字中，我们能够看到其间的云诡波谲和历史沉浮，可以重温改革开放的几个关键时刻。

　　冲破思想教条的关键时刻

　　有段时间，教育科学领域“两个估计”（即“文革”前十七年科技教育战线执行的是“修正主义路线”，知识分子的大多数“世界观基本上是资产阶级的”，是“资产阶级知识分子”）长期蔓延，造成教育科学领域一团泥泞、死气沉沉。

　　1977年7月党的十届三中全会后，邓小平复出，他主动要求分管教育科学工作。他在正式复出前后的多次讲话都涉及到教育科学领域，在《关于科学和教育工作的几点意见》（《邓小平文选》第二卷）中认可教育科学战线“主导是红线”，并且在《教育战线的拨乱反正问题》（《邓小平文选》第二卷）一文中推翻所谓“教育黑线专政”论。由此，党扭转了多年来对知识分子“左”的政策，知识和知识分子重新受到重视，思想创作、思想创新逐步活跃起来，还恢复了被“文革”中断多年的高考制度。这一系列举措，不仅为党和国家的“储才”“养才”奠定了基础，更是开时代之先的“思想启蒙”。

　　1978年5月，中央党校内部刊物《理论动态》和《光明日报》先后发表《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了关于真理标准问题的讨论。因它同“两个凡是”尖锐对立，触及盛行多年的思想僵化等问题，受到当时一些上级领导的指责，真理标准问题的讨论面临着“中道崩殂”的危险。在这个关键时刻，邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》（《邓小平文选》第二卷）对讨论给予了及时的支持，提出“拨乱反正，打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放”。中央各部门、地方和军队的负责人相继发表讲话或文章支持讨论，局面为之一变。由此，中国冲破了“两个凡是”的桎梏，为中共重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了基础。

　　坚持基本原则的关键时刻

　　1978年12月，党的十一届三中全会作出把党的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。此后的一段时间内，一些人仍然受“左”的思想束缚，对新的路线方针政策表现出不理解甚至抵触，甚至有极少数人曲解“解放思想”的内涵，夸大党所犯的错误、否定党的领导、否定社会主义制度、否定毛泽东和毛泽东思想。

　　对于这股违背客观历史事实的思潮，1979年3月，在以中共中央名义召开的党的理论工作务虚会上，邓小平发表题为《坚持四项基本原则》（《邓小平文选》第二卷）的讲话，一方面充分肯定党的十一届三中全会作出的关于改革开放的重大决策，另一方面从关系党和国家前途命运全局的高度，重申并深刻阐述了在中国要实现四个现代化，必须在思想上政治上坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政即人民民主专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想这四项基本原则，“如果动摇了这四项基本原则中的任何一项，那就动摇了整个社会主义事业，整个现代化建设事业”。此外邓小平还提出，“搞建设，也要适合中国情况，走一条中国式的现代化道路”。

　　1979年11月，党中央决定着手起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。这个时候，关于毛泽东和毛泽东思想的评价问题，又成为争论的焦点之一。对于这个关键性问题，邓小平在《对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见》（《邓小平文选》第二卷）的讲话中实事求是地指出：“毛泽东思想这个旗帜丢不得。丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史。”稳定了民心军心人心，并为后来开创中国特色社会主义道路奠定了牢不可破的基础。