汉字大赛，没有落幕

　　——传承汉字文化，我们能做的还有很多副题引题题一题二

　　隳突、校雠、清泚、穷鞫、影戤、皤腹……对于大部分读者来说，这些生僻词也许从来没有使用过，但笔者发现，尽管一些难字、偏字没有难住选手，倒是一些常用字让选手们防不胜防，此外，尽管一些选手们正确写出了汉字，但某些汉字的笔顺、笔画以及字体的规范程度却不尽人意。

　　提笔忘字，成为现代人的尴尬

　　无论在市首届学生汉字听写大会现场，还是在央视比赛中，现场的选手展现出雄厚的实力，难住的是场外的观众。

　　面对日常用语，成人们书写几遍之后却有“最熟悉的的陌生人”之感；面对专有名词、地名、历史名人，甚至俗语、俚语，不少观众更是难以下笔，场外成人书写正确率经常是个位数甚至是零。

　　市语委办工作人员指出，在题库的选择上，之所以选择大量的难字，是为了能够让高手在众多优秀的选手中脱颖而出，是出于比赛的目的，但并不意味着鼓励学生剑走偏锋，一味地去认难字和偏字，相反，培养正确、规范的书写习惯，了解常用字的写法，最终写出一手美观的汉字才是举办汉字大赛的初衷，中学生们对文化传承要有担当，就要从写好汉字开始。

　　南京师范大学文学院教授、博士生导师高峰是我市汉字听写大赛的评委之一，他在现场指出，汉字危机的出现，主要原因就是随着数码产品的普及，人们已经习惯了通过拼音打字，导致书写不畅，认识、会读已经不能等同会写了，此外，笔顺、笔画等书写习惯和规范也呈现出下降的趋势。

　　了解底蕴，才能让汉字活起来

　　在现场，写出汉字不难，难的是说出字词的字形演变和历史底蕴。评审专家们也纷纷表示，死记硬背一些生僻字并不难，难的是真正理解、会运用这些汉字，因为传统文化的断裂，使得当下大多数人对这类词汇感到格外陌生，无法阅读听写，即便没有电子媒体、网络语言的冲击，恐怕大部分观众对这些文言色彩浓重的词汇还是不认识。

　　市语委办工作人员对笔者介绍，目前，社会对外语的重要性和必要性的理解发生了一些扭曲。一些家长对于孩子学习英语的重视超过了对母语学习的重视，有些地方从幼儿园开始就教外语，导致孩子们将英文字母和汉语拼音发生混淆，打破了孩子们母语认知的规律。国家语言文字工作委员会的一项调查显示，在大学生中，学外语时间占全部学习时间1/4以上的，达到65%以上。

　　李萍建议，教师尤其是小学教师，在孩子的开笔初期，最好能够通过有效的形式给孩子们讲解字形的演绎以及汉字的故事和底蕴，这个方法对于家长教孩子识字也同样适用，此外，除了认识字，正确地书写汉字也很重要，如果能够这样教会孩子汉字，相信孩子会终身受益。

　　改革教学方法，传递中华文字的博大精深

　　汉字听写大赛给青少年乃至国人传递的是一种积极健康、不急功近利的信息，写字的背后比的是文化底蕴和知识储备，靠的是日积月累，这对青少年的学习积淀和成长发展有非常重要的意义。

　　市教育部门表示，汉字听写大会对汉字书写的宣传和普及发挥了重要作用，也促使教育工作者改革传统的汉语教学方法，加强写字和书法的教育。对此，连云港职业技术学院公管学院副教授曹开英有自己更为深入的思考，她建议，首先要加强中小学教师文字学水平和审美能力，以及文学修养与古典文化修养，帮助孩子充分领略汉字之美，比如语文教师可以多读读《说文解字》，其次，现在不少学生都把背古诗词或文言文当作沉重的负担，作为教育工作者，应该好好反思，古诗词的意境之美、文言文所蕴含的丰富思想，为什么学生不能充分感悟。

　　面对当下汉字文化日益缺失的危机，专家指出，传承汉字文化，不仅仅是教育工作者的责任，作为个人、家庭和社会，都要努力，让所有人都能真正领略到汉字音韵结构之美、写意多元之美。