6月中下旬,许多中国在校大学生在参加英语四六级考试。与此同时,很多学中文的外国人正在为参加汉语水平考试(HSK)做准备。汉语水平考试是一项权威性的汉语能力标准化考试,为测试母语非汉语者的汉语水平而设立,大多数非母语的汉语学习者都需要参加这项考试,以获得到中国学习的资格和中文水平的证明。而时间紧、词义难懂、语法复杂是参加考试学生遇到的主要问题。

　　听力难跟上

　　听力考验的往往是学生快速准确获取信息的能力和对语言的熟悉程度,与英语四六级考试一样,汉语水平考试的第一项也是难度系数不小的听力。

　　已经通过了汉语水平考试5级考试的英国留学生查尔斯说:“听力后半部分很多题目特别难听懂,考生需要先听一段很长的录音,然后再对多个问题进行回答。这时听力录音的语速很快,中间又夹带着生词,所以很多人往往只能将注意力集中在第一个问题上,而第二个、第三个问题就只能连蒙带猜了。”

　　听力难,一方面原因在于题目本身。对外经贸大学中文学院教师杨宏认为,汉语音节少、词语多,且存在大量的同音词和近音词。考试中气氛紧张,所给语言材料又有限,一些在日常生活中通过上下文能够辨别出的词语含义,在考试中未必听得懂,当然就会觉得难了。

　　另一方面,考生对语言的运用不够也是一大原因。有丰富的汉语水平考试教学经验的北京语言大学汉语进修学院刘冰老师说:“很多学生都认为听力难是因为生词多而听不懂。其实,除了生词多以外,还有一个原因,就是他们并不能将平时背下来的生词和考试时听到的生词联系起来。这主要是因为背下来的生词在生活中运用得太少,考试时即使听到也不敏感,也就听不懂了。”

　　中文的声调对于大部分外国汉语学习者来说也是一个难点,同一个音加上不同的声调会变成不同的字,有些字还是多音字,音调不同,意思就不一样。

　　所以,要想提高汉语听力水平,就必须在现实生活中多加运用,多听多练。中国人民大学文学院副教授李禄兴支招说:“要想获得良好的听力技能,一定要进行大量的输入训练,广泛地听各种各样的语言材料,不仅课堂上要听课文、听老师讲、听同学说,课后还要听现实生活中的语言,如听广播、相声、话剧、演讲、电视,甚至还包括带有方言味儿的普通话。总之,一切可以听到的材料和机会都不要错过。”