学深悟透、学好用好《习近平谈治国理政》第三卷,要在认真领会基本内容的同时,深刻理解其理论品格,始终坚持理论逻辑、实践逻辑与历史逻辑相统一,做到学懂弄通做实。

　　要在学习原著上下功夫,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同。习近平总书记曾经说过,“学习理论最有效的办法就是读原著、学原文、悟原理。”习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要特点就是,不仅仅告诉你为什么、是什么,更重要的是告诉你怎么做。党的十九大报告提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,回答了在新时代如何坚持和发展中国特色社会主义。《习近平谈治国理政》第三卷的编排的整体逻辑是以党的十九大报告为总轴,后面分列十九个专题。由此可以看出,第三卷是围绕着党的十九大报告所提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义全方位展开的,既有思想上的重大贡献,也有党的战略部署,以及习近平总书记针对党的十九大以来国际国内形势发生的深刻变化,立足国际国内“两个大局”,适应新情况,提出的新思想、新判断和新部署。因此,学习第三卷,要在学深悟透党的十九大报告上下功夫,在学习原著上下功夫,特别是要结合当前我们面临的重大国际国内挑战,进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同。

　　要把学习《习近平谈治国理政》第三卷和第一卷、第二卷以及习近平总书记其他著作联系起来学,真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论脉络与理论逻辑。《习近平谈治国理政》第三卷,与第一卷、第二卷一脉相承,是有机统一的整体,集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容,生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践,充分体现了中国共产党为推动构建人类命运共同体、促进人类和平与发展崇高事业贡献的中国智慧和中国方案,集中展示了马克思主义中国化的最新成果,是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。将第一卷、第二卷、第三卷以及习近平总书记其他著作联系起来,可以看出习近平新时代中国特色社会主义思想的理论脉络与理论逻辑,有助于我们学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　要联系理论和实践学,真正学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质。习近平新时代中国特色社会主义思想是在实践中生成、实践中发展的。习近平新时代中国特色社会主义思想一个很重要特点就是坚持问题导向。因此,学习《习近平谈治国理政》第三卷、学习习近平新时代中国特色社会主义思想,要把握两个大局,一是世界百年未有之大变局,二是中华民族伟大复兴的战略全局,真正把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质,以及我们现在面临的重大国际国内挑战,同时还要结合正在开展的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”学习,把历史和理论结合起来,看历史怎么样推动理论的生成发展,看理论又怎么指导历史发展,进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同。

　　要坚持学思用贯通、知信行统一,研究解决重大理论和现实问题。作为社科理论工作者,要发扬理论联系实际的学风,坚持理论学习和理论研究相互促进,把追本溯源学深与融会贯通悟透结合起来,真正弄清楚“是什么、为什么”以及“怎么看、怎么办”,在做深做实理论研究和研究阐释上下功夫。要把学习第三卷与统筹推进疫情防控和经济社会发展结合起来,与“十四五”规划编制工作结合起来,坚持“学、思、讲、研”并重,认真开展脚力眼力脑力笔力“四力”实践教育工作。要坚持学思用贯通、知信行统一,切实把学习成效体现在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上,体现在科学分析问题、有效解决问题、推动贵州发展上。要坚持问题导向,紧紧围绕贵州经济社会发展中心、服务大局,切实研究解决重大理论和现实问题。近期特别要重点提炼阐释贵州缩影、贵州新路、贵州样板的理论逻辑和实践经验,切实加强重大理论和现实问题研究,既要立足贵州实际,又要开门搞研究,体现原创性、时代性,重在解决贵州的实际问题,着力推出有思想含量、有理论分量、有话语质量的优秀成果,切实推出集创新性、前瞻性、实践性、针对性、引领性、储备性的精品力作,更好地发挥“思想库”“智囊团”作用,为推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在贵州落地生根提供坚实理论支撑,为贵州经济社会发展提供有力的学理支撑。

    （作者：贵州省中国特色社会主义理论体系研究中心省社科院基地）

　　（执笔：魏霞）