高等教育的发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。党的十九大做出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，高等教育发展面临新要求新机遇。高校党委要深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握高等教育新时代使命，切实承担起管党治党、办学治校的主体责任，加快建设中国特色世界一流大学步伐。

　　一流大学的新时代使命

　　党的十九大在综合分析国际国内形势和我国发展条件的基础上，提出从2020年到本世纪中叶分两个阶段建成社会主义现代化强国的战略部署，描绘了中华民族伟大复兴的蓝图。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，一流大学和一流学科建设是建设教育强国的重大战略。“兴学强国”是中国大学与生俱来的使命。习近平指出，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。“四个服务”是习近平教育思想的重要内容，是党的教育方针的新时代表达，其丰富的思想内涵赋予了“兴学强国”新时代使命，是建设一流大学的根本遵循。

　　一流大学要坚持以立德树人为根本任务，以学生发展为中心，更好地服务学生全面成长，不断满足人民群众对高质量、高水平高等教育的新期待，培养新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。扎根中国大地，服务国家需求，形成一流的人才培养能力、科技创新能力、社会服务能力、文化引领能力，增强国际影响力和竞争力，为统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局提供一流支撑，为新时代中国特色社会主义事业做出一流贡献。

　　培养新时代卓越人才

　　习近平指出，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。一流大学应立足新时代对卓越人才的需求，深化人才培养改革，提高人才培养能力。

　　一是创新思想政治教育模式。切实做好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，深化思想政治理论课改革，提升课程的质量和教学效果。推动思想政治理论课与课外教育、社会实践、学生党建工作贯通，构建思想政治教育大系统，促进理论学习、社会实践认知和自身成长的有机融合。创新思想政治工作方式和方法，形成多个课堂协同、网上网下联动、全员全程全方位育人的工作机制。二是深化教育教学改革。紧密围绕新时代经济社会发展对人才培养在结构、类型、层次、素质、能力等方面的新需求，系统推进人才培养改革，从学科体系、课程体系、教学体系、管理体系着手，推进综合改革，系统优化学生成长的环境，探索卓越人才培养的新思路和新模式。如天津大学等高校推进的“新工科”人才培养改革，正是适应新时代要求的重要探索。三是坚持以教师为根本。教师是学生健康成长的指导者和引路人，培养出一流人才，根本是要有一流教师。坚持“四个统一”要求和“四有”好老师标准，建成一支德业双馨的一流教师队伍，更好承担起教书育人的神圣使命。