教育部长参加全国政协教育界别联组会，听取委员们对教育工作的意见建议，几乎是每年两会的一个惯例。

　　3月7日下午，教育部党组书记、部长陈宝生早早来到位于华北宾馆的全国政协委员驻地，参加全国政协十二届五次会议教育界别联组会。

　　这是陈宝生第一次作为教育部长与全国政协委员面对面交流。听完十余位委员的发言后，陈宝生直呼：“特别过瘾，很有收获，很有启发！”

　　这是一次联合诊断会

　　“今天的会是一次联合诊断会，是对当前教育工作需要解决的突出问题，对今后教育发展需要解决的突出问题做的联合诊断。”总结发言时，陈宝生说出了自己的“第一个感受”。

　　全国政协委员、吉林华侨外国语学院院长秦和，全国政协委员、西京学院院长任芳，全国政协委员、中央音乐学院教授刘月宁等3位委员的发言谈到了民办教育。在去年《民办教育促进法》修订、“1+3”文件颁布的背景下，委员们从细处着眼，关注法律和文件怎样进一步落实。

　　“不是落在膝盖上，落在脚面上，而是要落到地上！”陈宝生用一个关于“落实”的形象比喻，带出了教育部今年根据“1+3文件”正在紧锣密鼓筹备的民办教育工作会。“我们总的想法就是要紧紧抓住《民办教育促进法》修订这个历史机遇。当然，我也要说一句，要靠一次工作会解决所有问题是不可能的。我们年年往前走，作用会发挥得越来越好。”

　　对于全国政协委员、华北电力大学原校长刘吉臻谈到的中小学生“课后三点半”问题，陈宝生深有同感。“我来教育部工作之后，到基层调研，好多年轻家长跟我讲这个事，真是让爷爷奶奶爸爸妈妈都揪心挠头！”

　　说到解决办法，陈宝生胸有成竹地说：“去年，教育部已经在前几年的工作基础上，要求有条件的地方开展试点。具体分三步走：第一，鼓励各地探索经验，创造自己的品牌，解决自己的问题；第二，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，对此初步加以规范；第三，进一步完善相关政策，争取尽快妥善解决大家都关心的问题。”

　　陈宝生进一步介绍说：“基本的思路是实行弹性放学时间。第一，明确放学之后不属于义务教育，政府可以通过购买服务的方式给予补贴。第二，可以与家长协商，建立谈判机制，适当收取一定的费用。第三，注意不要把这段时间又变成课堂教育的延伸。”

　　陈宝生高度肯定委员们对教育发展面临突出问题的诊断：“这对我们分析教育发展的形势，精准把握教育发展面临的问题很有启发。”