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上海接轨高考改革 培养高中生创新精神实践能力
2016年08月17日 09:35 来源:中国教育报 作者:董少校 字号

内容摘要:上海要求,学生研究性学习专题报告公示后由学校统一录入系统,参与科技活动情况由有关部门统一录入系统,取得创造发明专利情况由学校录入,通过严密的程序,使研究性学习的成果和过程准确而合理地纳入综合素质评价。

关键词:学习;研究性学习;研究;课题研究;学生

作者简介:

  上海接轨高考改革,着力培养高中生创新精神和实践能力——

  研究性学习让“埋头刷题”走开

 

  打磨备用参赛车辆,在风洞测试赛车性能,制定出国筹款方案……今年暑假,在上海市静安区市西中学汽车实验室里,高二学生王清仪正和她的小伙伴们忙碌着,为参加10月在美国举行的“F1在校园”比赛作准备。她告诉记者:“用数控机床加工车体、用英文进行团队营销展示等,对我们来说都是挑战,可是备赛的过程充满趣味和收获。”

  记者从今天举行的上海市教委新闻发布会上获悉,上海新高考方案2017年全面付诸实施,高中学生综合素质评价信息将成为高考录取的重要参考。今年9月开学的高三学生既面临高考新政的考验,也享受着教育改革带来的实惠。上海通过市、区、校三级网络推进高中研究性学习,着力培养学生创新精神和实践能力。研究性学习不再是针对少数学生拿奖而开展的偶发性教学活动,而是面向全体高中生的常规形态,成为高中校园新风尚。

  得到“刷题”无法体验到的收获

  近期,一项针对上海高二年级学生课题研究活动的调研显示,全市高二学生拥有课题12057个,其中9553个已经结题;188所高中的高二年级学生做到了“人人有课题”,约占全市高中总数的74%。此外,上海高二年级学生还拥有1101名课题研究校外辅导教师。

  “以往学生开展研究性学习是锦上添花,现在则成了学习的必需品。”上海市杨浦区教育局副局长吴巍说,这是近年高中开展素质教育发生的新变化。

  今年暑假,普陀区曹杨中学7个社团的73名学生轮流到学校开展课题研究一直未曾中断。物候观测社团要观察动植物活动,人工湿地社团要定期检测河流水质,气象科技社团要进行数据采样,学生们为采集第一手数据而轮流值班。

  在闵行区七宝中学,研究型课程是全体学生的必修课,每周五下午两个课时。高一开展人文与科学教育,接触研究性学习必备的知识、技能和方法;高二学生有选择地进行人文和科学领域学习,经历完整的课题研究过程,并完成相关学习任务;高三走向社会,所有学生要完成社会实践课程。

  对市西中学高三学生徐瑞彤来说,研究性学习是日常学习活动不可缺少的部分,最近她和同伴开展“男女共用厕所双门交叉设计的探究”课题研究,整个中午泡在乐高实验室搭模型。该课题还参与了区里的创新孵化。她说:“研究性学习拓展了我的视野,让我得到‘刷题’无法体验到的收获。”

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