中国社会科学网讯（记者吴楠 通讯员陶赋雯）日前，第6期长三角中小学名校长高级研究班正式结业。来自江浙沪皖四地的上百位校长围绕教育变革背景下，校长专业发展、学生成长、教师发展等主题展开研讨。

　　江苏教育行政干部培训中心副主任严华银表示，此次研究班采用的影子培训、跟岗学习的教育方式，实际上就是以师徒制进行传帮带。这种方式使前来学习的校长们在交流和讨论中得到提升，产生了较好的教学效果。

　　江苏第二师范学院院长王仁雷认为，互联网时代对教育理念、教育方式和教育手段都提出了很大的挑战。此次研究班旨在通过培训提升各地的校长的能力和办学水平，从而去带动、辐射、示范、引领当地的学校管理和教育工作。

　　据悉，研究班已连续举办6期，通过集中培训、理论学习、高峰论坛、基地研修、跟岗实践，让校长和专家型校长结对成师徒，实现了上海、江苏、浙江、安徽四地的优质教育资源共享。