内容摘要:二、聚焦教学质量提升,扎实推进主体班教学质量评估。针对各校的处级领导干部进修班、中青年干部培训班等4个主体班次分别制定了教学质量评估指标体系,正式启动主体班教学质量评估工作,指导分校和区县党校完成了自评。选派18名分校和区县党校教学科研管理骨干参加中央党校举办的教研与管理骨干研修班和国家行政学院举办的地方行政学院院长培训班。常务副校长王国平同志带队对分校进行专题调研,进一步掌握各分校办学总体情况,就发展规划编制、主体班教学质量提升、师资队伍建设、行业特色彰显、“1+5”体系合作互动等提出要求。校院系统建设成果得到媒体关注,中组部主办的《全国干部教育通讯》、中央党校主办的《学习时报》专题报道“1+5”集团式办学的做法、经验和成效。
关键词:教学质量;校院系统;分校;编制;院长;区县党校;中央党校;评估;党性教育;师资培训
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2015年校院系统建设工作取得了新成效:
一、坚持方向引领,有序推进“十三五”规划编制。初步明确了“十三五”校院系统建设的指导思想、发展目标、主要任务。通过校院长联席会、分校理事会、春季校院长会议、办公室主任交流研讨会等途径,指导本市各级党校(行政学院)启动编制“十三五”规划工作,明确了工作要求、主要任务、时间节点。通过各校同步开展规划编制,进一步形成校院系统建设合力,实现更高水平的共鸣共振。
二、聚焦教学质量提升,扎实推进主体班教学质量评估。制定了《上海市党校行政学院系统主体班教学质量评估暂行办法》。针对各校的处级领导干部进修班、中青年干部培训班等4个主体班次分别制定了教学质量评估指标体系,正式启动主体班教学质量评估工作,指导分校和区县党校完成了自评。开展了校院系统第6届精品课竞赛暨第2届教学管理优秀奖评选活动。
三、聚焦教研咨一体化,全面推进科研能力建设。举办了首届校院系统教研咨一体化建设研讨会,在提升内生动力、树立问题意识,重点学科建设牵引、用好专题研讨班平台、加强教研咨实体机构和载体建设、强化机制保障和制度设计、资源整合等渠道等方面达成共识。发布校院系统2015年度课题指南,共评出入选课题72项。其中,市委党校获得2项、分校共获得9项、区县党校共获得61项。







