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深化党校教学改革
2018年09月07日 10:05 来源:学习时报 作者:周永生 字号
关键词:教学改革;中国特色社会主义;党校;教学评估

内容摘要:课堂讲授质量如何,是党校教学水平的最直接体现。

关键词:教学改革;中国特色社会主义;党校;教学评估

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  中国特色社会主义进入新时代,对党的干部教育培训工作也提出了新的要求。辽宁省委党校积极适应新时代新要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,按照习近平总书记关于党校工作的重要讲话精神和党的十九大精神的要求,紧密结合省委省政府的中心工作和战略部署,积极探索培训规律,大力开展教学改革,通过优化教学课程内容体系、提升课堂讲授质量、加强教学管理和推进教学评估科学化,将党校教学改革不断引向深入。

  把加强课程内容体系建设作为深化教学改革的核心

  辽宁省委党校深入贯彻落实中央要求,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党校教学的核心内容,并将其贯穿于党校教学的全过程,对原有教学内容体系进行了改革。做好前期调研。组成调研小组到中央党校及其他先进省级党校进行学习调研。对如何深入解读新思想,如何完善教学评估、评奖体系,如何设计好党性教育课程等内容,都做了交流和探讨,形成调研报告。制定教学内容体系改革方案。根据学习调研的成果,牢牢把握一个中心,即将新思想贯穿于教学全过程;两个基本原则,即突出理论教育和党性教育主业主课,突出中央、省委中心工作,制定教学内容体系改革方案。并将方案及时发给各教研部门,组织教师申报新专题。精选主体班教学专题课程。确定了以马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、振兴辽宁老工业基地、党性教育、全面增强执政本领五个单元为主要教学内容的课程体系。经课程设置招投标、新专题论证、教师竞课、教学评审委员会评选等环节,确定中标专题。

  把加强课堂讲授质量建设作为深化教学改革的抓手

  课堂讲授质量如何,是党校教学水平的最直接体现。辽宁省委党校通过多种措施提高教师的课堂讲授质量,保证了整体教学水平的不断提高。坚持新专题论证和三级备课制度,严把课程质量关。对于新专题,严格把关审查,必须通过教学评审委员会论证审定,方可列入主体班课程。严格执行个人备课、部门备课和学校备课的三级备课制度。坚持新人新课试讲制度。党的十九大以来,针对习近平新时代中国特色社会主义思想、原著导读等课程,多次召开专题备课会,重申了理论课和原著课要原汁原味解读,系统准确讲授的原则和要求。坚持教学质量评估制度,做好反馈和监督。每堂课后,由班主任当场组织学员进行课程教学质量评估。每天统计所有课程评估成绩和学员反馈意见,并及时反馈给授课教师。每周形成教学质量评估周报,报送教学副校长。成绩低于平均分的,督促改进。采取请进来和走出去的方式,提升教师教学水平。聘请中央党校(国家行政学院)的专家教授、骨干教师,为全校教师做精品课示范教学。定期组织青年教师精品课观摩活动,选择教学奖获奖教师的精品示范课,组织全体中青年教师参与听课、评课。每年精选一批教学、科研获奖教师,派往著名高校进行专题师资培训。做好省情研究,增强理论联系实际能力。根据学科方向成立省情研究中心,不定期地开展省情调研,并积极与相关实际工作部门或单位开展合作,为省委省政府决策提供近百篇咨询报告。定期开展调研成果交流,并将成果及时地转化为课堂教学内容。

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姓名:周永生 工作单位:

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