中央党校把地方党校教研与管理骨干列入主体班，使我们能在党的最高学府系统地进行学习研修，这是中央党校落实习近平总书记关于党校工作重要思想的一个有力举措，是对党的事业的高度负责，是切实加强地方党校队伍建设的管用办法。特别是云山校长亲自参加我们的开学典礼和毕业典礼，这既是对地方各级党委领导、各级党校校长重视党校工作的行为引领，也让我们内心感到温暖。

　　4年前，我参加了中央党校组织的地市州盟党校常务副校长培训班。几年之后再回党校学习，我切身感受到中央党校又有了许多新的可喜的发展变化。

　　一是中央党校的教学布局更加合理，老师讲课更受学员欢迎，切实让我们在理论上解惑、思想上解渴、工作上管用。中央党校坚持把理论教育和党性教育放在突出位置，把教学框架分为核心课程、必修课程和选修课程三个部分，设置八个方向，有效破解了地方党校面临的各方面众多内容都想进主体班教学、因此对理论教育和党性教育时间造成挤压的难题。中央党校大力加强新型智库建设，以科研支撑教学、涵养教学，加强精品课培育，大多数老师的讲课都能从历史、理论和现实三个维度鞭辟入里，深入浅出，娓娓道来，刻印在我们的脑海里。许多同学说，党校的课真该这么讲！

　　二是中央党校的管理更加严格，环境育人的氛围更加浓郁，益发使我们的心灵健康、高尚、庄严。中央党校坚持做好以党性锻炼为核心的学员管理，老师讲课恪守政治规矩，理论传道讲经典论中特，濯旧见出新意，入耳入心；党性锻炼观校史谒红船，溯传统缅先贤，修身立德；各项校规校纪严格，让我们有约束、有底线。同时，党校环境变得更美，生态呈现多样化，徜徉在校园里，让人有一种幸福感和依恋感。校园景致的名字也起得特别好，比如每当我们走过掠燕湖和亮眼桥，就会感觉往事如飞燕掠过湖面，冷静地思考一下真有许多今是昨非；在乱花渐欲迷人眼的复杂环境下，提醒自己真的应该做到心明眼亮。这样走着走着，就会情飞扬、志高昂、人灵秀。

　　三是中央党校的教学更具针对性，研究切磋的力度更大，促使我们进一步提升了履职能力。作为全国党校系统教研和管理骨干理论研修班，中央党校专门安排了《习近平党校十九讲》的学习辅导与研讨。习总书记担任中央党校校长五年，为党校事业付出巨大心血，对党校建设发展提出了一系列具有战略意义的重要思想，既有宏观战略上的指导、又有微观细节上的关怀。我们结合学习云山校长的讲话，开展班组党校教学管理规律研讨，用师生双向交流的方式，相互学习、相互切磋，使我们今后努力的方向更加明确，思路变得开阔，破解难题的办法增多，做好工作的信心和能力有了提升。

　　回去以后，我们要严格按照“三严三实”的要求，将中央党校好的理念、好的经验加以消化体悟，为党辛勤工作，培养出更多的优秀执政骨干。